LLAVERO PARA TRABAJAR LA EXPRESIÓN ORAL

LLAVERO PARA TRABAJAR LA EXPRESIÓN ORAL

“Llavero para trabajar la expresión oral”👦👧🗣❗
Os lo podéis descargar desde el portal de ARASAAC (os dejo por aquí el enlace). También os lo dejo colgado más abajo en formato PDF.


➡🖥http://www.arasaac.org/materiales.php?id_material=2616

Se trata de un conjunto de tarjetas para construir un llavero con el objetivo de trabajar la expresión oral a partir de preguntas del tipo: ¿te gusta?, ¿qué comida te gusta más?, ¿a qué te gustar jugar?, … Se adjuntan una serie de tarjetas con apoyo visual para facilitar la respuesta: sí-no, me gusta-no me gusta, contento-enfadado, etc.

Las preguntas son abiertas, por lo que podemos tener preparados otros pictogramas con diferentes comidas, bebidas, colores, animales, …

Pueden servir de ayuda los tableros de comunicación que podéis encontrar en este enlace de la página de recursos de ARASAAC:

➡🖥http://www.arasaac.org/materiales.php?id_material=224

¡¡¡TODO UN PLACER PODER AYUDAR Y COLABORAR CON VOSOTROS @arasaac !!! ❤️🤗


. ¿Qué os parece el material, os gusta? Seguramente lo amplíe con más preguntas, se admiten sugerencias para poder hacer el recurso todavía más completo. 😃


¡Espero que si y que le deis mucho uso! 😊

Si lo queréis DESCARGAR tenéis el acceso directo pinchando en la imagen de aquí abajo.

BINGO: CATEGORÍAS SEMÁNTICAS

BINGO: CATEGORÍAS SEMÁNTICAS

Hola a todos!!! Hoy os traigo un BINGO 😃 de categorías semánticas.


✅ Animales (granja y selva).
✅ Frutas.
✅ Transportes.
✅ Colores.
.

De momento he creado estas 4 categorías pero lo iré ampliando.
.

Este material nos da múltiples posibilidades de juego que os paso a explicar según las edades y capacidades:
1️⃣ Para peques que no leen todavía o niños que no tienen adquirida la lectoescritura: Podemos imprimir x2 las páginas de los tableros de dibujos. Uno que se quede a modo de tablero y los otros dibujos que se queden a modo de fichas.
Otra recomendación importante, si son muy peques o tienen dificultades debéis dejarles claro con el tablero que estamos jugando, cuando ya conozcan el juego y los elementos que lo componen ya podemos ir mezclando tableros pero de primeras ir completando por categorías para que no se líen.

2️⃣ Para los que ya tienen lectoescritura: Se puede hacer de dos formas:
Imprimir el tablero con los nombres escritos y que vayan colocando encima las fichas que vayan saliendo con los dibujos o a la inversa, en ambos casos la lectura está asegurada, ya que tendrán que ser ellos mismos los que busquen las tarjetas y las vayan colocando. .
➡️ Plastificar todo si es posible, os durará mucho más 😊.
.
❇️ En todas las opciones de juego se trabaja:
• Atención. • Discriminación Visual. • Percepción. • Memoria.
Etc. .

Espero que os guste y, sobre todo, que lo disfruten los peques. 🤗❤️

Si queréis DESCARGAR este material solo tenéis que pinchar en la siguiente imagen.

LLAVERO “CONECTORES DEL DISCURSO CON APOYO VISUAL”

LLAVERO “CONECTORES DEL DISCURSO CON APOYO VISUAL”

Así queda el material una vez montado

Breve descripción:
Llavero de conectores del discurso con apoyos visuales en el que se incluyen expresiones, preposiciones y adverbios que se utilizan habitualmente en una conversación cotidiana.

Explicación más extendida:

Llevaba tiempo queriendo preparar un recurso así. Un material manejable y fácil de transportar. Siempre andamos, o yo por lo menos, con los pictogramas más usados guardados por los bolsillos, agrupados en pequeñas cajitas o juntandolos en pequeños paquetes con gomas… Por eso pensé que creándo llaveros de este tipo nos puede facilitar mucho nuestro trabajo diario.

Este es le primero de muchos, voy hacer más llaveros con otras categorías de palabras. Ya tengo algunos casi terminados…

Lo bueno de este tipo de material es que tenemos todos los conectores del discurso de uso más frecuente (aunque seguro que puede que falte alguno), también se pueden ir añadiendo más… Soy toda oídos para ir ampliando el recurso. jeje…

Lo he creado gracias a los pictogramas de @arasaac 👏🏼

Hace mucho tiempo que quería hacer un recurso así, fácil y sencillo para dar apoyo a la estructura del lenguaje, tanto oral como escrito.

Son muchas las personas que tienen dificultades a la hora de estructurar su lenguaje, dándoles un apoyo visual siempre les ayuda a ir mejorando en su lenguaje.

Con la creación de este llavero, manejable y fácil de transportar podéis facilitar ese apoyo estéis donde estéis (familias, profes, terapeutas, etc).

Lo he dividido por colores para que sea más fácil localizarlos:
💗Rosa: preposiciones .
💚Verde: orden/secuencia .
💛Amarillo: causales/lugar .
💙Azul: temporales



Si tenéis cualquier duda me podéis preguntar y si tenéis alguna sugerencia de mejora o añadir cualquier cosa… soy toda oídos. 😊👂🏼

Espero que os haya gustado, quien quiera que le envíe el material lo haré encantada.

También lo tenéis ya colgado en la página de @arasaac 😍

Os dejo por aquí el enlace donde aparece el material dentro de su web y también lo podéis descargar más abajo, pinchando en la imagen que veis rosa y azul.

➡️ http://www.arasaac.org/materiales.php?id_material=2562&fbclid=IwAR0b10d8rIQCA7x6eHjBwli6iF5EKI1vdJDXBzDzfc0_PHVIzZ7AN0s99Sw


¿Qué os parece el material, os gusta? 🤗
¡Espero que si y que os pueda ser útil! 😊

DISCRIMINAMOS VOCALES

DISCRIMINAMOS VOCALES

Descarga al final del post ⬇️

Hoy os traigo un material para trabajar la discriminación de vocales.

La idea es que asocien cada vocal con el dibujo que comienza por ese sonido. (Por ejemplo: en el caso de la “A” con abeja).

Como podéis observar la he creado con el apoyo visual de los colores. De esta forma los niñ@s que tenga más dificultades a la hora de emparejar la letra con el sonido les resultará menos complicado.

Una primera propuesta podría ser que el niño rodee la vocal con el color que quiera, eso no es importante, y que la una con el dibujo correspondiente.

De esta manera trabajamos:
• Reconocimiento de vocales
• Discriminación auditiva
• Conciencia fonológica
• Vocabulario

Debajo de cada dibujo también podríais poner el nombre y así que los vayan asociando. Yo no los he querido escribir para dejar esa opción más libre a la situación de cada uno. 😊

Por otro lado, si queréis sacarle más rentabilidad a la ficha la podéis meter en una funda de plástico (de esas que se usan con anillas) o si tenéis opción de plastificar pues mucho mejor. Yo todos los materiales que veo rentable los plastifico para darle múltiples usos.

Espero que os resulte útil

Si os ha gustado podéis dejar un comentario o compartirlo en vuestras redes sociales.

La ficha la podéis descargar a continuación, pinchando en la siguiente imagen:

ABECEDARIO GRAFO-FONÉTICO

ABECEDARIO GRAFO-FONÉTICO

¡Hola a todos! ¿Qué tal? Os dejo por aquí un abecedario grafo-fonético que he creado para poder trabajar a la vez el trazo y la articulación del fonema.

Hay millones de abecedarios hechos y colgados por la red pero me apetecía crear uno que fuera colorido, bonito y llamativo para motivar a los peques.

Un material que puede trabajarse con los peques de educación infantil y con todo aquel niño/a que se esté iniciando en el proceso de lecto-escritura.

Casi todas las tarjetas, con las letras que ha sido posible, he intentado poner tres categorías de vocabulario: un animal, una comida y un objeto.

Considero que para comenzar con el conocimiento o refuerzo de la grafía de las letras puede funcionar muy bien y, a su vez, los dibujos que acompañan a cada tarjeta permiten que asocien el sonido y la letra con vocabulario que lo tiene en el inicio de la palabra (posición que suele ser más fácil de distinguir cuando iniciamos el proceso de conciencia fonológica).

Aspectos a tener en cuenta:

  • Como podéis ver en las fotos, yo lo que he hecho es plastificarlo y hacerlo en forma de llavero colocándole una anilla. A mi me gusta más así pero es un gusto personal y no es necesario para quien prefiera tener las tarjetas sueltas.
  • A nivel lenguaje, se puede usar para trabajar la articulación y la semántica, sin necesidad de usar la parte central de grafo, en el caso de que el niño/a sea más peque. También se les puede pedir que nos digan una oración con cada uno de los dibujos que aparecen, que nos digan: qué son, dónde están, para qué sirven… etc.
  • También se podría imprimir para decorar el aula.

Como podéis ver es algo muy sencillo y que puede tener infinidad de usos.

Además, si lo plastificáis podéis usar rotuladores de pizarra para poder reutilizar el material tantas veces como queráis. 😉

Espero que os resulte útil.

¡Y ya sabéis… Imaginación al poder siempre para sacar el máximo partido a todos los recursos!

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Podéis descargarlo a continuación, pinchando en la siguiente imagen: